L'État central

1.5 L'Union européenne et le Brexit

- L'Union européenne

Toutefois, l’engagement du Royaume-Uni au sein de l'Union européenne (UE, depuis 1993) est toujours demeuré partiel. Le pays n'est jamais entré dans la zone euro et n'a jamais été partie prenante aux accords de Schengen de 1985 sur la libre circulation et la suppression des contrôles aux frontières communes. Le Royaume-Uni s'est opposé à la signature du pacte budgétaire décidé lors du sommet européen du 9 décembre 2011. En février 2016, le gouvernement britannique avait obtenu de ses partenaires européens le droit pour le pays de limiter pendant quatre ans l’accès des travailleurs non européens aux prestations sociales britanniques. Bref, le pays a toujours bénéficié d'un certain nombre de concessions et d'accommodements pour rester dans l'Union européenne. L'une des questions fondamentales pour les Britanniques a toujours été de savoir si le Royaume-Uni aurait davantage à gagner en-dehors de l'Union européenne que de demeurer en son sein.

- Le Bexit
 

Cette question centrale dans la société britannique a donné lieu à deux référendums. Le premier s'est déroulé en 1975, alors que les Britanniques ont décidé du maintien dans la CEE. Le 24 juin 2016, le Royaume-Uni a choisi de mettre fin à quarante-trois années d’appartenance à l’Union européenne (UE). Le camp du «Leave» (sortie), favorable à la sortie du Royaume-Uni de l’Union européenne, l’a emporté avec 51,9 % des voix, contre 48,1 % pour le «Remain» (maintien), camp pro-européen. On peut consulter des résultats plus détaillés par région en cliquant ici , s.v.p.

On parle alors du Brexit qui désigne la sortie du Royaume-Uni de l'Union européenne. Il s'agit d'un mot-valise anglais composé de «Britain» («Grande-Bretagne») et de «exit» («sortie»), c'est-à-dire finalement "Bristish Exit". Après ce résultat inattendu, le premier ministre britannique David Cameron (2010-2016) dut démissionner. Nommée en juillet 2016, la première ministre Theresa May devait dorénavant mener les discussions sur la sortie de son pays de l’UE face à une équipe de négociateurs représentant l'Union. L'article 50 du traité sur l'Union européenne (TUE) prévoit l'hypothèse d'une sortie d'un État membre de l'Union européenne. L'État qui décide de se retirer avise de son intention au Conseil européen.

Après moult tergiversations, le Brexit est entré en vigueur le 31 décembre 2020. Deux questions pourraient menacer l’avenir du Royaume-Uni : l’éclatement du pays et la naissance d’une petite Angleterre insulaire reléguée au rang de puissance moyenne dans le monde. Les partis nationalistes de l'Écosse et de l’Irlande du Nord, où la majorité des électeurs ont voté pour rester au sein de l’Union européenne, ont signifié qu'ils se réservaient le droit d’organiser un référendum afin de quitter le Royaume-Uni et de maintenir leurs liens avec le continent. Ces menaces doivent être prises au sérieux.

- Le post-Brexit

Évidemment, l'Europe perdait l'une de ses trois grandes puissances (avec l'Allemagne et la France), ainsi que l'une des plus importantes places financières au monde, l'un des seuls États européens entretenant une armée régulière conséquente et le premier partenaire diplomatique des États-Unis en Europe. Au sein du Royaume-Uni, l'Angleterre pourrait voir se détériorer ses relations avec le gouvernement écossais, indépendantiste et europhile. En ce qui concerne l'Irlande du Nord, le Brexit a annulé une grande partie des progrès des dernières décennies et a profondément déstabilisé les règlements politiques de cette entité britannique.

Par ailleurs, le gouvernement de Theresa May (2016-2019) avait promis que les quatre «nations constitutives du pays» — l'Angleterre, l'Écosse, l'Irlande du Nord et le pays de Galles — récupéreraient de nouvelles compétences, ce qui paraissait nouveau. Cependant, il faut toujours se garder d'une petite réserve en ce qui a trait aux solutions des gouvernements de Londres, car au cours de leur longue histoire, ceux-ci se sont particulièrement distingués par des implications pas toujours recommandables dans les affaires du pays.   

- Les conséquences linguistiques

De plus, on peut s'interroger quelle sera désormais la place de l'anglais dans l'Union européenne, puisque qu'aucun État européen — sauf l'Irlande et Malte — n'a l'anglais comme unique langue officielle ou nationale. Il est à parier que l'anglais ne sera pas évincé, car sa prédominance continuera encore, et ce, même si plus personne ne parlait l'anglais comme langue maternelle en Europe. Toutefois, le français et l'allemand devraient néanmoins bénéficier du Brexit. 

2 Données démolinguistiques

En principe, les habitants du Royaume-Uni sont des Britanniques, parmi lesquels on distingue les Anglais, les Écossais, les Gallois et les Irlandais ou Nord-Irlandais. Cependant, parce que les Mannois, les Jersiais et les Guernesiais ne sont pas des citoyens britanniques, mais des sujets de Sa Majesté, ils demeurent avant tout des Mannois, des Jersiais ou des Guernesiais.

2.1 L'anglais

Bien que l'anglais soit parlé dans tout le au Royaume-Uni, il n'est pas uniforme sur le territoire. On distingue plusieurs variétés: l'anglais du sud de l'Angleterre, l'anglais du nord de l'Angleterre, l'anglais du pays de Galles, l'anglais d'Écosse et l'anglais d'Irlande du Nord, ainsi que l'anglais d'Irlande. Ces variétés sont toutes mutuellement intelligibles, mais elles se distinguent par l'accent, des variantes phonétiques mineures, une partie du vocabulaire et quelques particularismes grammaticaux. De plus, on peut distinguer en Angleterre même deux types d'anglais: l'anglais du nord de l'Angleterre ("Northern England English") et l'anglais du sud de l'Angleterre ("Southern England English").  L'anglais du Sud sert de norme pour l'anglais britannique, alors que l'anglais du Nord est considéré comme «régional», bien que les deux variétés soient en fait régionaux.

- L'anglais du Sud

Ce petit texte publicitaire décrit la "Received Pronounciation" (RP) de l'anglais du Sud, c'est-à-dire la prononciation britannique standard. On y apprend que c'est le modèle d'anglais le plus souvent recommandé pour les étudiants étrangers qui apprennent l'anglais britannique et qu'il est employé par la plupart des annonceurs et des lecteurs de nouvelles de la BBC, montrant l'uniformité de la parole diffusée. Cet anglais standard du Sud porte plusieurs noms: “Queen's English” ou "King's English", “BBC English” ou “Southern Standard British English”. Ce type d'anglais fait référence à l'accent élégant et distingué (en anglais: "posh") qui seraient employé par la reine (ou le roi), ainsi que par des énoncés grammaticalement considérés corrects et sans argot. En fait, ces étiquettes renvoient à l'accent anglais d'Angleterre qui est associé aux personnes des classes sociales supérieures ou moyennes supérieures. Historiquement parlant, l'anglais du Sud a évolué en grande partie au moyen d'interventions politiques associées au pouvoir des souverains anglo-normands, des Tudors et de leurs successeurs, notamment par le "Late Modern English", l'anglais moderne tardif.

Bien qu'il existe plus d'une une cinquantaine d'accents britanniques reconnus à travers le Royaume-Uni et l'Irlande, c'est le "Queen's English", voire l'Oxford English, qui servirait de norme linguistique. Toutefois, on estime que qu'environ 2% de la population britannique s'exprime normalement avec cette prononciation élitiste, mais c'est ce qui justifie sans doute l'expression "Queen's English".

- L'anglais du Nord

Les Anglais du Nord parlent un anglais dit «régional», mais ceux du Sud ont aussi un anglais régional, sauf que ce dernier est considéré comme universel, ce qu'il n'est manifestement pas.  Les variétés d'anglais parlées à travers la Grande-Bretagne forment un continuum dialectal et il n'existe pas de définition universellement acceptée des variétés nordiques.

La langue anglaise employée dans le nord de l'Angleterre a été façonnée par l'histoire de la colonisation imposée par le pouvoir royal, ce qui a entraîné d'importantes modifications démographiques dues à l'émigration et à l'immigration. Dans cette région, les populations ont subi l'influence du moyen anglais, le northumbrien, ainsi que par les contacts avec le vieux norrois à l'époque des Vikings, le gaélique écossais et l'anglo-irlandais après la Grande Famine (1845-1852). Forcément, l'anglais du Nord s'est distancé de l'anglais du Sud parce qu'il était plus éloigné du pouvoir royal et de ses influences. D'ailleurs, plus la région se situe au nord, plus les différences s'accentuent, comme c'est le cas en particulier dans le Lancashire et le sud du Yorkshire, surtout depuis la révolution industrielle.

Certains linguistes britanniques expriment des réserves sur la pertinence du sigle "RP" (" Received Pronunciation") en raison de son caractère désuet puisque les présentateurs des BBC News ne font plus référence à une classe sociale élevée et à des privilèges particuliers. D'ailleurs, la BBC s’éloigne de son propre  “BBC English" en embauchant plus de personnel avec des accents régionaux pour présenter ses émissions, ce qui serait une bonne nouvelle pour les 98% de la population.

- Les différences sociales et politiques

En parcourant la Grande-Bretagne, mais plus particulièrement l'Angleterre, toute personne peut constater certaines différences linguistiques entre le Nord et le Sud. Parfois, un même mot peut être prononcé d'une manière différente ou des mots différents peuvent s'employer pour décrire la même réalité. Dans le vocabulaires, par exemple, pendant que dans le Nord le mot "dinner" désigne le repas du midi ("lunch") et que le "tea" renvoie au dernier repas de la journée, dans le Sud, le "dinner" est le dernier repas de la journée, tandis que le "tea" fait généralement référence à un thé de l’après-midi composé de muffins, de petits pains mollets ou de sandwichs. Néanmoins, les différences linguistiques sont aisément intelligibles parce qu'elles forment un ensemble d'éléments généralement homogènes. 

Dans la grammaire, alors que l’anglais standard du Sud n’a plus qu’un seul pronom à la deuxième personne, "you" (tu ou vous en français), de nombreuses variantes du Nord ont des pronoms supplémentaires tels "thou" et "thee", qui ont survécu. Ils permettent de maintenir la distinction entre un pronom formel ("you") et un pronom familier ("thou"). Si la forme "thou" est employé au singulier, la forme "you" ou même "ye" est réservée pour le pluriel. Quant à "thee", c'est comme "thou" un pronom singulier informel, mais jamais employé comme sujet. C'est un peu similaire au français avec les forme tu/te/toi dans «Tu te fais peur à toi-même».

Les Anglais parlent souvent de la "Great Divide", la grande division, entre le Nord et le Sud. Les préjugés ne manquent pas, de sorte que les Anglais du Nord seraient perçus comme étant plus ouverts, plus sociables et plus bavards, alors que ceux du Sud seraient considérés comme plus fermés et traiteraient les étrangers juste poliment sans plus et de façon plus discrète. Ces distinctions sont sociales, pas linguistiques. Ainsi, une certaine fracture nord-sud a été observée lors du référendum sur le Brexit de 2016. Pendant que le Nord privilégiait le Brexit, le Sud favorisait un fort soutien pour rester dans l'Union européenne, sauf à Londres, mais l'ensemble de la population de l'Angleterre a fait basculer les pro-Brexit dans une proportion de 53%.

On peut consulter un texte présentant une HISTOIRE DE LA LANGUE ANGLAISE en cliquant ICI.

2.2 Les langues minoritaires

Au Royaume-Uni, l’expression «minorité nationale» est juridiquement vide de sens, car les groupes minoritaires du pays forment essentiellement des «minorités ethniques» ou des «minorités apparentes». Mais la législation anti-discriminatoire du Royaume-Uni est conçue pour protéger les «minorités ethniques», non les «minorités nationales».

C'est pourquoi il ne faut pas confondre le gaélique écossais, une langue celtique, et l'écossais, une langue germanique comme l'anglais. Il n'existe que de rares minorités historiques non celtiques au Royaume-Uni et en Irlande du Nord: l'écossais et l'anglo-normand.

- Les langues gaéliques

Les langues gaéliques du Royaume-Uni sont le gallois, l'écossais, l'irlandais et le mannois. Ces langues minoritaires comptent généralement peu de locuteurs, l’assimilation ayant, dans le passé, fait plus ou moins disparaître la plupart des langues nationales.

Ainsi, selon les statistiques de 1991, au pays de Galles, le gallois serait parlé par environ 500 000 locuteurs âgés de trois ans ou plus, soit 18,7 % de la population du pays de Galles. Pour sa part, le gaélique écossais compterait 69 510 personnes, soit 1,4 % de la population écossaise âgée de trois ans et plus. En Irlande du Nord, quelque 35 000 (?) personnes, soit 2 % de la population âgée de trois ans et plus a déclaré avoir une certaine connaissance de l'irlandais; sur ces personnes, la moitié a déclaré pouvoir lire, écrire et parler la langue. À l’île de Man, il n’existe plus de locuteur parlant le gaélique mannois comme langue maternelle.

- Le cas du cornique

Pour ce qui est du cornique (Kernewek en cornique; cornish en anglais) de la Cornouailles, considéré comme éteint, il fait partie des langues celtiques et demeure proche à la fois du breton et du gallois, c'est-à-dire des langues du groupe brittonique. Le déclin du cornique s'est amorcé dès le XV^e siècle, mais il s'est accentué par la suite. Au milieu du XVIII^e siècle, le cornique, qui n'était déjà compris que par quelques locuteurs. En 1777, est décédée la dernière locutrice connue du cornique, Dolly Pentraeth, une marchande de poissons, ce qui faisait officiellement du cornique une langue morte. Cependant, quelques locuteurs du cornique auraient été attestés encore au cours du XIX^e siècle. Des efforts de résurrection ont été entrepris depuis quelques années; des cours en cornique sont offerts partout sur le territoire, mais le statut juridique du cornique demeure très faible, bien que le Royaume-Uni ait accepté en novembre 2002 d'étendre le cornique sous la protection de la Charte pour les langues régionales et minoritaires. Une étude universitaire publiée en avril 2000 et commandée par l‘Office gouvernemental pour le Sud-Ouest, a estimé à environ 300 le nombre des locuteurs effectifs du cornique (langue seconde), en prenant pour critère la capacité à «tenir une conversation générale, à un débit normal, sur un thème de la vie quotidienne»; depuis lors, ce nombre serait passé à 3500 locuteurs. Mais le cornique d'aujourd'hui est un cornique «rénové» ou «restauré», c'est-à-dire modernisé; il est sensiblement différent du cornique des siècles précédents (moyen cornique et cornique tardif). Il existe un Cornish Language Partnership («Office de la langue cornique») dont le mandat est de promouvoir la langue cornique.

L'écossais (scots)

Contrairement au gaélique écossais qui est une langue celtique, l'écossais (ou Scots en anglais) est une langue germanique parlée dans l'est et le sud de l'Écosse. Il existe une variété de l'écossais en Irlande du Nord (ainsi que dans le comté de Donegal en république d'Irlande): on parle l'écossais d'Ulster surtout dans les comtés d'Antrim, de Down et de Derry (voir la carte). Cela étant dit, on distingue cinq variétés d'écossais :

- Le jersiais et le guernesiais

Quant aux îles Anglo-Normandes, seuls quelques milliers de locuteurs (entre 5000 et 10 000, tout au plus), particulièrement à Jersey, à Guernesey et à Sark, parlent encore le franco-normand (jersiais et guernesiais), la langue des descendants des conquérants normands, ce qui représenterait environ 6 % de la population insulaire.  Il s’agit, en fait, d’une forme d'anglo-normand, une langue teintée de vieux français, de dialectalismes normands (vieux norrois des Vikings) et de vieil anglais. On distingue deux variantes de la langue ancestrale faisant partie du groupe franco-normand : le jèrriais ou jersiais (angl. «Jersey-French») de l’île de Jersey et le dgèrnésiais ou guernesiais (angl. «Guernsey-French») de l’île de Guernesey.

- Les langues immigrantes

La question de l'immigration a toujours fait couler beaucoup d'encre au Royaume-Uni, particulièrement en Grande-Bretagne. Selon les promesses des partisans du Brexit pendant la campagne référendaire de 2016, le divorce d’avec l’Union européenne devait permettre de «reprendre le contrôle» sur l’immigration au Royaume-Uni.

Pourtant, seulement sept ans plus tard, le solde migratoire – la différence entre immigration et émigration sur les douze mois de l’année – aura pratiquement doublé. Alors qu’il se situait à 335 000 en 2016, il a atteignait en 2022 le niveau historique de 606 000, avec 118 000 arrivées nettes de plus qu’en 2021. Il est vrai que l’accueil humanitaire des Ukrainiens fuyant l’agression russe (environ 114 000) et des Hongkongais refusant la reprise en main autoritaire de la Chine (environ 52 000) a pu tirer les chiffres à la hausse, mais on est encore loi du 335 000. Sur une population de 67 millions d'habitants en 2021, les individus nés à l'extérieur du Royaume-Uni comptaient pour 10 millions, issus de plus de 100 pays, ce qui représentait 15% de la population totale. Les pays d'émigration les plus importants par ordre décroissant sont les suivants: l'Inde, la Pologne, le Pakistan, la Roumanie, l'Irlande, l'Italie, le Bangladesh, le Nigeria, l'Allemagne, l'Afrique du Sud, les États-Unis, la Chine, l'Espagne, la Lituanie, le Portugal, la France, les Philippines, la Bulgarie, le Sri Lanka, etc. La figure de gauche "Do not feed the birds" («Ne nourissez pas les oiseaux») ne représente par la répartition des langues à Londres, car il ne s'agit que des langues employées en Inde.

Les 20 langues numériquement les plus courantes étaient en 2022 sont les suivantes:

Langue (pourcentage)	Langue (pourcentage)	Langue (pourcentage)	Langue (pourcentage)
Polonais (611 845) Roumain (471 954) Pandjabi (290 745) Ourdou (269 849) Portugais (224 719)	Espagnol (215 062) Arabe (203 998) Bengali (199 495) Gujarati (188 956) Italien (160 010)	Tamoul (125 363) Français (120 259) Lituanien (119 656) Chinois (118 271) Turcs (112 978)	Bulgare (111 431) Russe (91 255) Persan (87 713) Hongrois (87 356) Grec (76 675)

 Il faut tenir compte qu'un pays comme l'Inde peut apporter plus de langues (pandjabi, ourdou, bengali, gujarati, tamoul) que le Portugal (portugais) ou le Bangladesh (bengali). 

3 Le statut de l'anglais au Royaume-Uni

Rappelons que le Royaume-Uni n'a pas de Constitution écrite. Ainsi, les droits des citoyens sont une combinaison de droit coutumier, de lois
et d’usages. Présentement, la Constitution consiste en une série de conventions, de coutumes et de simples lois du Parlement de Westminster, qu'en théorie n'importe quel futur Parlement pourrait modifier.

Pourtant, il existe des textes constitutionnels majeurs: la Magna Carta (1215) qui limitait le pouvoir de la Couronne, le Bill of Rights (1689) qui étendait les pouvoirs du Parlement, la Reform Act (1832) qui remaniait la représentation populaire et la Human Rights Act (1998) qui définissait les droits fondamentaux des citoyens. Aucun de ces textes ne traite de la langue anglaise ni de son statut. Seul l'article 14 de la Human Rights Act («Loi sur les droits de l'Homme») mentionne le mot "language" («langue»): 

C'est pourquoi l'anglais n'a aucune reconnaissance constitutionnelle. Le droit britannique est d'origine jurisprudentielle, sans codification. Pourtant, les textes juridiques faisant référence à la langue sont relativement nombreux depuis les dernières décennies :

Année	Titre original	Traduction française
1942 1967 1996 1998	Welsh Courts Act Welsh Language Act Education Act Welsh Language Act	Loi sur les tribunaux gallois (abrogée partiellement) Loi sur la langue galloise (abrogée) Loi sur l'éducation (abrogée) Loi sur le gouvernement du pays de Galles (abrogée)
1981 1984 1993 1997 1998 1998 2002 2002 2005 2006 2006	British Nationality Act Repatriation of Prisoners Act Welsh Language Act Local Government Scotland Act Government of Wales Act Belfast Agreement Northhern Ireland Act Nationality, Immigration and Asylum Act Education Act British Nationality Regulations No. 2785 Electoral Administration Act	Loi sur la nationalité britannique Loi sur le rapatriement des détenus Loi sur la langue galloise Loi sur l'administration locale de l'Écosse Loi sur le gouvernement du pays de Galles Accord de Belfast Loi sur l'Irlande du Nord Loi sur la nationalité, l'immigration et le droit d'asile Loi sur l'éducation Règlement no 2785 sur la nationalité britannique Loi sur l'administration électorale

Comme on peut le constater, les lois linguistiques ou à portée linguistique ne concernent pas souvent la langue anglaise, ce qui témoigne du fait que cette langue n'a jamais eu besoin de protection. Toutefois, comme le Royaume-Uni est multinational, les minorités ethniques, elles, ont besoin du secours de l'État, notamment les minorités nationales: les Écossais, les Gallois, les Irlandais, les Scots, etc. 

Selon l'article 1 figurant en annexe 1 de la Loi sur la nationalité britannique (British Nationality Act) de 1981, tout individu qui demande la citoyenneté britannique doit démontrer une connaissance suffisante de l'anglais, du gallois ou du gaélique écossais:

Ce texte ne signifie pas que l'anglais, le gallois et le gaélique écossais sont des langues reconnues comme officielles dans l'une ou l'autre partie du Royaume-Uni, mais simplement que le gallois et le gaélique écossais sont des langues «ethniques» ou «nationales», c'est-à-dire officiellement tolérées. Quoi qu'il en soit, la Loi sur la nationalité britannique de 1981 a été remplacée par la Loi sur les territoires britanniques d'outre-mer (British Overseas Territories Act) de 2002, mais cette dernière loi ne contient aucune disposition d'ordre linguistique.

En réalité, il s'agit d'une reconnaissance plutôt symbolique, car l'anglais est l'unique langue qui permette de communiquer avec tous les sujets de Sa Gracieuse Majesté britannique: c'est donc la langue officielle de facto, puisque l'anglais n'est pas proclamé formellement, sauf dans de très vieilles lois datant du Moyen Âge. Mais c'était avant les réformes qui ont entraîné la dévolution des pouvoirs opérées par le gouvernement du Royaume-Uni aux autorités locales d'Écosse, du pays de Galles et d'Irlande du Nord. D'ailleurs, la Loi sur la nationalité, l'immigration et le droit d'asile de 2002 (Nationality, Immigration and Asylum Act 2002) ne mentionne plus l'anglais ni aucune autre langue, mais parle de «connaissance suffisante de la vie au Royaume-Uni» et de «connaissance suffisante d'une langue»:

Le système scolaire britannique est obligatoire de 5 à 16 ans. Le cursus scolaire peut commencer par le Pre-compulsory education (enseignement pré-obligatoire ou pré-scolaire dans une ''Nursery'') et destiné aux enfants de moins de cinq ans. Il est suivi du Compulsory education (enseignement obligatoire) pour les élèves de 5 à 16 ans, et comprend la ''Primary school'' (école primaire) et la ''Secondary school'' (école secondaire). À système il faut ajouter le Sixth Form education (enseignement général de deux ans équivalant au lycée) qui mène au Higher education (enseignement supérieur). Quant au Further education (formation continue), il correspond à un enseignement pratique ou professionnel et est destiné aux 16-18 ans. Dans le pays, plus de 9,9 millions d’enfants fréquentent quelque 33 685 établissements d'enseignement publics (''State schools'') et privés ou indépendantes (''Public schools'').

À la fin de la période scolaire obligatoire à 16 ans, tous les étudiants passent le GCSE (''General Certificate of Secondary Education'': le Certificat général de l'enseignement secondaire). Par la suite, il est possible à l’élève de suivre un cursus de deux ans dans un collège ou un ''Sixth Form Centre'' (public ou privé) pour passer les différents niveaux appelés ''A-Levels''. Ces derniers consistent en une série de matières (généralement au nombre de trois) pour lesquels les notes sont représentées par des «niveaux de lettres», la plus élevée dans la notation étant le ''A''. L'obtention ce ''Level A'' est nécessaire accéder à l'université.

La très grande majorité des élèves du Royaume-Uni (plus de 90 %) fréquentent les écoles publiques de l'État (''State schools'') dans lesquelles l’enseignement est gratuit, puisque c'est le gouvernement central et les municipalités qui couvrent les frais. Moins de 10 % des jeunes reçoivent leur instruction dans les écoles indépendantes ou privées (''Public schools'') dans lesquelles les parents défraient le coût de l’enseignement de leurs enfants. Tous les jeunes fréquentant les écoles de l'État doivent respecter le ''Programme national'' (National Curriculum) prévu par le gouvernement, sauf en Écosse et en Irlande du Nord, qui ont un régime distinct.

La scolarité obligatoire du Programme national est formée de quatre «cycles» (''key stages''), qu'on peut traduire aussi par «étapes-clés» ou «niveaux-seuil», dont deux au primaire et deux au secondaire:

Les matières obligatoires du programme dans les écoles primaires sont réglementées par la Loi sur l'éducation (Education Act 1996) qui, avec ses 583 articles, régit l’enseignement au Royaume-Uni. Les trois «matières principales» (''core subjects'') comprennent les cours d’anglais  — et de gallois au pays de Galles — ainsi que de mathématiques et de science. Dans l'emploi du temps, une heure par jour  («The Literacy Hour»), généralement le matin, doit être consacrée à l'enseignement de l'anglais. Les autres matières de base obligatoires (''foundation subjects''), au nombre de sept, sont les suivantes: la technologie et l'éducation physique, l'histoire, la géographie, l'art et la musique, une langue étrangère. C’est l'article 354 de la Loi scolaire (Education Act 1996) qui précise les programmes nationaux:

Le gouvernement britannique est d’avis que l’anglais devrait être la langue de l’enseignement dans toutes les écoles, sauf au pays de Galles où cette langue peut être indifféremment l’anglais ou le gallois. En vertu de l'Education Act, le premier souci des autorités est de veiller à ce que tous les élèves aient une bonne connaissance de la langue anglaise. Il appartient strictement aux écoles de déterminer les programmes qu'elles doivent proposer et ceux qui répondent aux besoins spécifiques de leurs élèves. Le gouvernement estime que, sans cette connaissance, les enfants dont l’anglais n’est pas la langue maternelle ne pourraient pas saisir toutes les chances que l’école peut leur offrir; ils ne pourraient pas non plus participer pleinement, dans leur vie adulte et professionnelle, à la vie de la société britannique.

Toutefois, il est possible d'enseigner dans une autre langue (p. ex. le gallois, le cantonais, l’hindi, l'ourdou, le pachtou, le pendjabi, le sindhi, etc.) à la condition d'accorder un minimum d'heures égales à l'anglais; dans le cas des langues minoritaires, seul le gallois est enseigné de façon générale comme matière d’enseignement, mais seulement au pays de Galles. Selon les statistiques officielles, quelque 200 langues maternelles différentes sont représentées dans les écoles britanniques, et il est possible d’en trouver jusqu’à 60 différentes dans une seule école. D’après le gouvernement britannique, dispenser l’enseignement prévu par le programme national dans autant de langues maternelles ne serait tout simplement pas réalisable.

- La langue seconde

Tous les Britanniques sont tenus d'étudier une langue seconde: c'est plus souvent le français, mais l'allemand, l'espagnol et le russe conservent des positions enviables. Le nouveau Programme national impose désormais que les établissements secondaires proposent une des langues de travail de l'Union européenne. Cette condition remplie, d'autres langues peuvent être proposées selon les souhaits de chaque école. Il n'y a dans le pays aucune politique en faveur de l'apprentissage des langues régionales du Royaume-Uni.

Cela dit, grâce au programme d'éducation à la citoyenneté des établissements secondaires, dont l'introduction dans le programme scolaire national du Royaume-Uni était prévue pour septembre 2002, tous les élèves devaient, pour la première fois, recevoir un enseignement sur la diversité des identités nationales, religieuses et ethniques et sur la nécessité du respect et de la compréhension mutuels. Dans le cadre de la nouvelle «politique nationale d'éducation personnelle, sociale et sanitaire», on enseigne dorénavant aux élèves à respecter les différences entre les individus, à prendre conscience des sentiments et des points de vue d'autrui, à reconnaître les effets des stéréotypes, des préjugés, de la discrimination et du racisme et à développer des compétences permettant de les combattre activement. Il convient notamment de souligner le «respect de l'aire géographique de chaque langue régionale ou minoritaire», en faisant en sorte que les divisions administratives existant déjà ou nouvelles ne constituent pas un obstacle à la promotion de cette langue régionale ou minoritaire.

- Les immigrants et l'anglais

La connaissance de l'anglais par les immigrants est vivement encouragée par les autorités britanniques parce qu'il s'agit d'une condition quasi incontournable pour s'intégrer au sein de la société britannique. Au XIX^e siècle et dans une bonne partie du XXe siècle, les ressortissants des anciennes colonies britanniques, regroupées dans le Commonwealth, conservaient le titre de «citoyen britannique», ce qui leur permettait de travailler librement au Royaume-Uni. La politique actuelle du gouvernement britannique consiste à favoriser une immigration sélective en émettant des permis de résidence et de travail en fonction de l’âge, de la qualification professionnelle des postulants, de leur expérience et aussi de leur connaissance de l’anglais. Autrement dit, les immigrants doivent parler correctement l’anglais avant même d’être admis sur le territoire afin de participer pleinement à la vie sociale et démocratique de leur pays d’accueil.

En janvier 2016, le premier ministre britannique, David Cameron, déclarait que «les musulmanes qui ne maîtrisent pas suffisamment l'anglais» pourraient être expulsées du Royaume-Uni, une menace destinée, selon lui, à lutter contre la ségrégation sexuelle. Dans une tribune publiée dans le Times, David Cameron affirmait:

Selon David Cameron, les chiffres montrent que 190 000 musulmanes (22 %), dont beaucoup vivent au Royaume-Uni depuis des décennies, parlent peu ou pas du tout l'anglais. Ces déclarations interviennent alors que son gouvernement vient de lancer un fonds doté de 20 millions de livres (26 millions d'euros) pour aider des musulmanes à améliorer leur connaissance de l'anglais. Le premier ministre a aussi déclaré sur la BBC que la non-maîtrise de l'anglais pouvait rendre les musulmans britanniques plus vulnérables aux messages des groupes extrémistes. Ces commentaires ont suscité les critiques des organisations musulmanes et du parti d'opposition travailliste.

Enfin, dans le domaine du travail et des affaires, l'anglais demeure sans rival. Toute l'activité économique se déroule exclusivement en anglais, excepté dans les commerces ethniques d'origine indo-pakistanaise où l'hindi, l'ourdou, le sindhi, etc., sont parfois employés. Un fait révélateur: les chiffres de l’emploi indiquent généralement des taux de chômage généralement plus élevés parmi les «minorités ethniques». 

En ce qui a trait à l'affichage commercial, celui-ci n'est soumis à aucune loi ni à aucun règlement; il existe des affiches bilingues, relativement rares, mais elles ne sont pas le résultat d'un aménagement linguistique. Le gouvernement du Royaume-Uni s'est tout de même engagé à exclure de sa législation toute disposition interdisant ou limitant sans raisons justifiables le recours aux langues minoritaires dans les documents relatifs à la vie économique ou sociale, et notamment dans les contrats de travail et dans les documents techniques tels que les modes d'emploi de produits ou d'équipements. Dans la pratique, dans tout le Royaume-Uni, l'anglais domine tout l'espace visible, mais celui-ci est encore plus omniprésent dans le territoire de l'Angleterre.

5.5 Les médias

Au Royaume-Uni, pendant des décennies, il a existé deux genres de quotidiens : les journaux tabloïds et les journaux grand format. Les premiers s'adressaient à un lectorat populaire, alors que les grands formats favorisaient une plus grande information et une analyse plus élaborée. Aujourd'hui, les journaux anglais grand format sont presque disparus. Les journaux les plus populaire sont The Economist, The Sun, le Daily Mail, le London Evening Standard, The Sunday Times, le Daily Mirror, The Times, The Observer, The Daily Telegraph, The Guardian, le Morning Star, etc. Les journaux régionaux sont aussi très nombreux, mais la plupart sont en anglais. Le Royaume-Uni a pris des mesures en ce qui a trait aux médias et les langues régionales, surtout dans les médias électroniques. Ainsi, la Convention de la BBC prévoit que les services fournis par cette dernière doivent comprendre des émissions reflétant la vie et les préoccupations des auditoires locaux et nationaux. Ces émissions doivent aussi compter une proportion et une variété raisonnables de programmes destinés aux publics nationaux et réalisés en Irlande du Nord, en Écosse, au pays de Galles et dans des régions d‘Angleterre autres que Londres et le Sud-Est.   La BBC administre présentement quelque 40 stations de radio locales en Angleterre et dans les îles Anglo-Normandes et six autres pour les auditoires (les «Nations») de l'Écosse, du pays de Galles et d‘Irlande du Nord. Une loi de 2003 sur les communications requiert de l‘OFCOM (''Office of Communications'') qu‘il inclut dans les permis des services régionaux de ''Channel 3'' des mesures destinées à garantir qu‘un temps suffisant soit accordé à l‘offre adéquate de programmes régionaux (de haute qualité) et comprenant des informations dont une certaine proportion doit être diffusée aux heures de grande écoute (ou à un horaire similaire).

De plus, l‘OFCOM doit fixer des exigences destinées à garantir une proportion adéquate d'émissions régionales, lesquelles doivent être réalisées dans chaque région et, le cas échéant, à produire des programmes locaux. En vertu de la Charte européenne des langues régionales ou minoritaires, le Royaume-Uni entend maintenir et développer des relations entre les groupes pratiquant une langue régionale ou minoritaire et d'autres groupes du même État parlant une langue pratiquée sous une forme identique ou proche, ainsi que l'établissement de relations culturelles avec d'autres groupes de l'État pratiquant des langues différentes.

6 La Charte européenne des langues régionales ou minoritaires

Dans le passé, le Royaume-Uni ne s'est jamais préoccupé de la protection des groupes minoritaires, si ce n'est pour les faire disparaître. Le gouvernement de Sa Gracieuse Majesté s’est toujours organisé, en effet, pour neutraliser les revendications des minorités nationales, que ce soit les Irlandais, les Gallois ou les Écossais. Autrement dit, jusqu’en 1998, le gouvernement britannique a toujours pratiqué une politique linguistique rétrograde. Jamais, le Royaume-Uni n’a voulu favoriser l'emploi des langues régionales ou minoritaires dans la vie publique, ni dans l'enseignement, ni dans la justice, ni dans l’administration gouvernementale et ni dans les services publics, les médias, les activités et équipements culturels, la vie économique et sociale, etc. Il n'était pas dû au hasard que, dans la plupart des colloques internationaux portant sur l'aménagement linguistique, les Britanniques n’ont jamais été très nombreux et n’ont eu jusqu’ici très peu à dire sur la question des minorités.

Depuis quelques décennies, les revendications des minorités se sont fait entendre de plus en plus fortement, particulièrement en Écosse et au pays de Galles où le nationalisme est plus exacerbé. En Irlande du Nord, la politique britannique s’est avéré un échec sur toute la ligne, surtout depuis l’imposition en 1972 de la loi martiale. En tant que membre de l’Union européenne (quand il était membre) et du Conseil de l’Europe (depuis 1949), le Royaume-Uni a fait longtemps figure de participant récalcitrant en matière de protection linguistique, alors qu’il est à l’origine de la démocratie occidentale moderne.

Pour toutes ces raisons, le Royaume-Uni ne pouvait adhérer à cette «Europe des peuples» dont il a pourtant fait partie de 1973 à 2020. Cependant, le gouvernement britannique a finalement senti le besoin non seulement d’assouplir sa politique linguistique, mais également d’accorder à ses «minorités ethniques» une certaine autonomie politique, c'est-à-dire limitée.

Qui plus est, après bien des débats, le gouvernement britannique a signé, le 2 mars 2000, et ratifié, le 27 mars 2001, la Charte européenne des langues régionales ou minoritaires. Voici une déclaration officielle (en date du 4 juin 1998) du gouvernement à ce sujet:

De fait, le gouvernement britannique a conclu à la pertinence de signer la Charte européenne des langues régionales ou minoritaires. La décision a fait l’objet d’une déclaration publique aux cours d’une conférence portant sur la Community Language Planning. La politique linguistique du Royaume-Uni a donc pris un tournant qui lui paraissait «radical». Le Royaume-Uni reconnaît maintenant l’importance du respect, de la compréhension et de la tolérance en matière de diversité linguistique, que ce soit pour le gallois, l’écossais, l’irlandais ou de toute autre langue des diverses «minorités ethniques».

7 La politique d'internationalisation linguistique

L'histoire de l'Angleterre est parsemée de guerres qui ont conduit non seulement à créer l'empire que ce pays est devenu avec les siècles, mais aussi à propager la langue anglaise sur tous les continents. Depuis 1934, le British Council est une institution gouvernementale du Royaume-Uni dont le but est d'établir des relations culturelles entre le Royaume-Uni et d'autres pays. L'organisme siège à Londres et compte des affiliations dans 110 pays.

L'institution a notamment pour mission de promouvoir l'apprentissage de la langue anglaise, de participer à sa diffusion et de fortifier sa position dans le monde. L'article 3 de la Charte royale énonce ce qui suit:
 

Les frais du British Council sont financés pour 65% par l'enseignement de l'anglais, le reste étant payé par le Foreign and Commonwealth Office du Royaume-Uni. En 2005, cette subvention était de 186 millions de livres.
 

Évidemment, le British Council est devenu un instrument majeur pour la diplomatie culturelle et l’enseignement de l’anglais à l’échelle mondiale. Depuis les années 1950, il existerait une stratégie britannique pour faire de l’anglais une «langue mondiale», en tout cas la principale seconde langue partout où il n’est pas déjà la première. Pour ce faire, il était nécessaire que les Britanniques et les Américains coordonnent leur implication dans le développement de l’enseignement de l’anglais au plan international. Les deux gouvernements ont dû réduire les éléments de concurrence entre les deux pays qui, comme l’avait si bien dit George Bernard Shaw, sont «divisés par une langue commune».

Or, les États-Unis et le Royaume-Uni poursuivraient des buts similaires: l'expansion de l'anglais dans le monde. D'ailleurs, le témoignage de Rudolph C. Troike est significatif à ce sujet ("The Future of English" dans The Linguistic Reporter, mai 1977):

L'agence estime qu'environ la moitié de la population du monde, c'est-à-dire trois milliards d'individus, parlera l'anglais dans seulement une décennie, alors que deux milliards de personnes seront profondément impliquées dans l'usage de cette langue. Déjà, la situation est telle que le nombre des locuteurs de l'anglais langue seconde dépasse celui des locuteurs «natifs» ou de langue maternelle anglaise. Depuis quelques décennies, l'anglais est devenu la langue seconde dans de nombreux pays qui sont témoins d'une bousculade folle, en particulier parmi la jeune génération avide d'apprendre cette langue pour des raisons avant tout économiques, mais également culturelles et pour favoriser aussi les communications.  En Asie seulement, on compte 350 millions d'utilisateurs de l'anglais, ce qui correspond à la population réunie des États-Unis, de la Grande-Bretagne et du Canada. Dans une décennie, 100 millions de Chinois connaîtront l'anglais. Et ce n'est, semble-t-il, que le commencement!

N’oublions pas que la politique linguistique du Royaume-Uni actuel est le résultat d'une longue tradition de répression exercée par l'Angleterre à l'égard de ses voisins dont elle a conquis les territoires et assimilé toutes les langues (gallois, gaélique écossais, irlandais, mannois, franco-normand, cornique). Maintenant que les langues nationales minoritaires ne peuvent plus constituer un danger pour l’anglais, leur survie étant devenue précaire, on pourrait croire que le gouvernement de Sa Majesté peut maintenant se payer le luxe de la générosité en accordant une certaine autonomie politique aux Écossais, aux Gallois et au Irlandais, qui pourront tenter dorénavant de restaurer leur langue ancestrale et de gérer leurs propres affaires. Pour gérer leurs propres affaires, toutes les nations en sont capables, mais pour faire revivre leur langue autrement qu'une langue folklorique, le défi est autrement plus grand.

Il est vrai que les réformes du Royaume-Uni étaient nécessaires, mais elles semblent arriver trop tard dans la mesure où l’assimilation est devenue une réalité incontournable pour les minorités nationales (appelées officiellement «minorités ethniques»). Malheureusement, plus rien n’empêchera la très grande majorité des Écossais, des Gallois et des Irlandais (sans parler des Mannois et des Anglo-Normands) de continuer à s’exprimer naturellement en anglais dans leur vie quotidienne, à leur travail ou à l’école. Peu importe les subventions gouvernementales de Sa Majesté, les anciennes directives de l’Union européenne, la restauration des gouvernements régionaux ou les campagnes de promotion linguistique, l’imaginaire collectif de toutes les minorités nationales continuera de se manifester d'abord en anglais. Le gallois, le gaélique écossais, l'écossais (Scots) et le gaélique irlandais risquent de demeurer des «langues de décoration» qu’on trouvera dans les lois, les noms de rue, les menus de restaurant, etc., mais pas dans la vraie vie. Ces langues ont plus de chance de demeurer des symboles de l’identité collective des sujets «autochtones» de Sa Majesté que de devenir des instruments de communication généralisés dans la vie quotidienne. Il est trop tard!

Dernière mise à jour: 15 févr. 2024

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