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Act 550
Education Act 1996
Article 2.
Interpretation
In this Act, unless the context otherwise requires-
[...]
"Chinese language" means the form of the Chinese language commonly
known as Mandarin;
[...]
"national language" means the Malay language as stipulated in
Article 152 of the Federal Constitution;
"national school" means a government or government aided primary
school-
(a) providing primary education appropriate for pupils from the
age of six years;
(b) using the national language as the main medium of instruction;
(c) in which the English language is a compulsory subject of
instruction; and
(d) in which facilities for the teaching of -
(i) the Chinese or Tamil language shall be made available if the
parents of at least
fifteen pupils in the school so request; and
(ii) indigenous languages shall be made available if it is
reasonable and practicable so to do and if the parents of at least
fifteen pupils in the school so request;
"national secondary school" means a government or government-aided
secondary school-
(a) providing a five-year course of secondary education appropriate
for pupils who have just completed primary education;
(b) using the national language as the main medium of instruction;
(c) in which the English language is a compulsory subject of
instruction;
(d) in which facilities for the teaching of -
(i) the Chinese or Tamil language shall be made available if the
parents of at least fifteen pupils in the school so request;
(ii) indigenous languages shall be made available if it is
reasonable and practicable so to do and if the parents of at least
fifteen pupils in the
school so request; and
(iii) Arabic, Japanese, German or French or any other foreign
language may be made available if it is reasonable and practicable
so to do; and
(e) preparing pupils for such examinations as may be prescribed, and
includes any such school providing a transition class;
"national-type school" means a government or government-aided
primary school-
(a) providing primary education appropriate for pupils from the age
of six years;
(b) using the Chinese or Tamil language as the main medium of
instruction; and
(c) in which the national and English languages are compulsory
subjects of instruction;
[...]
"transition class" means a class in a secondary school providing one
year of instruction to pupils from a primary school using a language
other than the national language
as the medium of instruction prior to the commencement of the lower
secondary education;
Article 17
National language as the main medium of instruction
1)
The national language shall be the main medium of instruction in
all educational institutions in the National Education System except
a national-type school established under section 28 or any other
educational institution exempted by the Minister from this
subsection.
2) Where the main medium of instruction in an educational
institution is other than the national language, the national
language shall be taught as a compulsory
subject in the educational institution.
Article 23.
Language of instruction in kindergartens.
Notwithstanding subsection 17(1), languages other than the national
language may be used as a medium of instruction in kindergartens,
but where a kindergarten
uses a language other than the national language, the national
language shall be taught as a compulsory subject.
Article 28
Establishment and maintenance of national and national type
schools.
Subject to the provisions of this Act, the Minister
may establish national schools and national-type schools
and shall maintain such schools.
Article 75.
Subjects to be taught in private educational institutions providing
postsecondary education.
1) The Minister may require a private educational institution
providing post-secondary education to teach the following subjects:
(a) the national language, where the medium of instruction is other
than the national language;
(b) Malaysian studies;
(c) the English language, where the medium of instruction is other
than the English language; (d) studies relating to Islamic education for pupils professing the
Islamic religion; and
(e) moral education for pupils not professing the Islamic religion,
based on the prescribed curriculum.
SCHEDULE
[Subsection 18(2)] CORE SUBJECTS IN THE NATIONAL CURRICULUM
1. The core subjects in the National Curriculum shall form the
fundamental basis of the education of a pupil in all schools within
the National Education System. 2. The core subjects at the primary school level shall be -
(a) the National Language;
(b) the English Language;
(c) the Chinese Language, for pupils in national-type schools
(Chinese);
(d) the Tamil Language, for pupils in national-type schools (Tamil);
(e) Mathematics;
(f) Science;
(g) Local Studies;
(h) Islamic Education, for pupils professing the religion of Islam;
and
(i) Moral Education, for pupils not professing the religion of
Islam. 3. The core subjects at the secondary school level shall be -
(a) the National Language;
(b) the English Language;
(c) Mathematics;
(d) Science;
(e) History;
(f) Islamic Education, for pupils professing the religion of Islam;
and
(g) Moral Education, for pupils not professing the religion of
Islam. |
Loi 550
Loi sur l'éducation de 1996
Article 2
Interprétation
Dans la présente loi, à moins que le contexte ne l'exige autrement:
[...]
«Langue chinoise» désigne la variété de la langue chinoise
généralement connue comme étant le mandarin;
[...]
«Langue nationale» désigne la langue malaise tel qu'Il est stipulé à
l'article 152 de la Constitution fédérale;
«École nationale» désigne un gouvernement ou
une école primaire soutenue par un gouvernement :
(a) dispensant un enseignement primaire approprié aux élèves
dès l'âge de six ans;
(b) employant la langue nationale comme le
principal moyen
d'enseignement;
(c) dans laquelle l'anglais est une matière
d'enseignement obligatoire; et
(d) dans laquelle les possibilités d'enseignement
sont:
(i) le chinois ou le tamoul doit être
offert si les
parents d'au moins quinze élèves à l'école le demandent; et
(ii) les langues indigènes doivent
êtres offertes s'il est raisonnable et réalisable de le faire et si les parents d'au moins
quinze élèves à l'école en font la demande;
«École nationale secondaire» désigne un
gouvernement ou une école soutenue par un gouvernement :
(a) dispensant un programme quinquennal d'éducation secondaire
approprié aux élèves qui viennent d'achever leurs études primaires;
(b) employant la langue nationale comme le
principal moyen d'instruction;
(c) dans laquelle l'anglais est une matière
d'enseignement obligatoire;
(d) dans laquelle les possibilités d'enseignement
sont :
(i) le chinois ou le tamoul doit être
offert si les
parents d'au moins quinze élèves de l'école le demandent; et
(ii) les langues indigènes doivent
êtres offertes s'il est raisonnable et réalisable de le faire et si les parents d'au moins
quinze élèves de l'école en font la demande;
(iii) l'arabe, le japonais, l'allemand ou
le français ou une autre langue
étrangère peut être offerte si c'est raisonnable et
réalisable de le faire; et
(e) préparant les élèves pour des examens
tels qu'ils peuvent être
prescrits et compris dans toute école assurant une
classe de transition;
«École de type national» désigne une école primaire du
gouvernement ou soutenue par un gouvernement :
(a) dispensant une enseignement primaire approprié aux élèves dès
l'âge
de six ans;
(b) utilisant le chinois ou le tamoul comme le
principal moyen d'enseignement; et
(c) dans laquelle la langue nationale et l'anglais sont les
matières d'enseignement
obligatoires;
[...]
«Classe de transition» désigne une classe dans une école secondaire
dispensant une année d'enseignement aux élèves
d'une école primaire en employant une autre langue que la langue
nationale comme moyen d'enseignement avant le commencement de l'éducation
secondaire inférieure;
Article 17
Langue nationale comme principal moyen
d'instruction
1) La langue nationale doit être le principal moyen d'enseignement dans
tous les établissements d'enseignement dans le cadre du système d'éducation
nationale, sauf une école de type national prévue en vertu de
l'article 28
ou tout autre établissement exempté par le Ministre en vertu du
présent paragraphe.
2) Lorsque le principal moyen d'enseignement dans un établissement
d'enseignement est une autre langue que la langue nationale,
celle-ci doit être dispensée comme matière obligatoire dans cet établissement.
Article 23
Langue d'enseignement dans les jardins
d'enfants
Nonobstant le paragraphe 17.1, d'autres
langues que la langue nationale peuvent être utilisés comme moyen
d'enseignement dans les écoles maternelles, mais lorsqu'une école
maternelle emploie une autre langue que la langue nationale, la
langue nationale doit être enseignée comme matière obligatoire.
Article 28
Établissement et maintien d'écoles
nationales et de type national
Sous réserve des dispositions de la
présente loi, le Ministre peut prévoir des écoles nationales et des
écoles de type national, et il doit maintenir ces écoles.
Article 75
Matières d'enseignement dans les établissements privés dispensant
une formation post-secondaire
1) Le Ministre peut exiger qu'un établissement privé
d'enseignement dispense une formation post-secondaire pour
l'apprentissage des matières
suivantes :
(a) La langue nationale, lorsque la langue d'enseignement est autre que
la langue nationale;
(b) les études malaises;
(c) l'anglais lorsque la langue
d'enseignement est autre que l'anglais;
(d) les études concernant la formation
islamique pour les élèves professant la
religion islamique; et
(e) l'éducation morale pour les élèves ne
professant pas la religion
islamique, basée sur le programme d'études prescrit.
PROGRAMME
[Paragraphe 18.2]
MATIÈRES DE BASE DANS LE PROGRAMME D'ÉTUDES NATIONAL
1. Les matières de base dans le Programme d'études national
constituent le fondement de l'éducation d'un élève dans toutes
les écoles intégrée dans le système d'éducation nationale.
2. Les matières de base au niveau de l'école primaire
doivent être:
(a) la langue nationale;
(b) la langue anglaise;
(c) la langue chinoise pour les élèves des écoles de type national;
(d) la langue tamoule pour les élèves des écoles de type national;
(e) les mathématiques;
(f) les sciences;
(g) les études locales;
(h) la formation islamique pour les élèves professant la religion de
l'islam;
et
(i) l'éducation morale pour les élèves ne professant pas la religion
islamique.
3. Les matières de base au niveau de
l'école secondaire doivent être:
(a) la langue nationale;
(b) la langue anglaise;
(c) les mathématiques;
(d) les sciences;
(e) l'histoire;
(f) la formation islamique pour les élèves professant la religion de
l'islam;
et
(g) l'éducation morale pour les élèves ne professant pas la religion
islamique. |
