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GéorgieLoi sur l'enseignement général2005 |
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GéorgieLoi sur l'enseignement général2005 |
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Law on General Education (2005) Article 4 Language of instruction 1) The language of instruction in general education institutions shall be Georgian, while in the Autonomous Republic of Abkhazia - Georgian or Abkhazian. 2) If the language of instruction in general education institutions in the Autonomous Republic of Abkhazia is one of the official languages, teaching of the second official language shall be mandatory. 3) The citizens of Georgia, whose native language is not Georgian, shall have the right to acquire a complete general education in their native language in accordance with the National Curriculum, as provided for by the legislation. Teaching of the official language in such general education institution and both official languages in the Autonomous Republic of Abkhazia shall be mandatory. 4) In the cases determined by the international agreements and treaties of Georgia a foreign language may be the language of instruction in general education institutions. Teaching of the official language in such general education institutions and both official languages in the Autonomous Republic of Abkhazia shall be mandatory. 5) A sign language and its analogues shall be used in specialised schools for sensory impairments, where children with hearing disorders are educated. 6) The Braille system shall be used in
specialised schools for sensory impairments, where children with
visual impairments are educated. National Curriculum 1) In order to achieve the objectives determined by Article 3 of this Law the State shall develop the National Curriculum which defines necessary subject groups, teaching hours per subject, their distribution and required study load, the conditions and recommendations for organising educational environment according to general educational levels. 1.1) If necessary, a school shall develop an individual curriculum within the framework of the National Curriculum for the pupils with special educational needs. 2) The National Curriculum shall determine a list of achievements (skills and knowledge) that must be acquired by pupils in each subject or subject group upon completion of a certain grade or educational level. The National Curriculum shall also include modified curricula for pupils with special educational needs. 3) The National Curriculum shall include the following subject groups:
4) The language of instruction for subject groups, provided for by paragraph 3(a) and (d) of this article, shall be Georgian in such general education institutions where teaching is carried out in accordance with Article 4(3) of this Law , while in the Autonomous Republic of Abkhazia - Georgian and/or Abkhazian. 5) Compliance with the National Curriculum shall be mandatory for all general education institutions. 6) Teaching of subjects determined by the National and School Curricula must be academic, impartial and non-discriminatory. Article 7 Access to general education 1) The State shall ensure the right of each pupil (including pupils with special educational needs) to acquire general education in the official, or in his/her native, language, as close to his/her place of residence as possible. 2) If the right determined by
paragraph 1 of this article cannot be exercised through a standard
school voucher, the State shall provide such pupils with Article 9 Right to acquire general education 1) Everyone shall enjoy equal
rights to acquire a complete general education in order to fully
develop his/her personality and acquire knowledge and skills
necessary for equal opportunities to be successful in private and
social life. Acquisition of a primary and basic education shall be
mandatory. Neutrality and non-discrimination 1) Politicisation of the study process in general education institutions shall be inadmissible. 2) The use of the study process in general education institutions for the purpose of religious indoctrination, proselytism or forced assimilation shall be inadmissible. This rule shall not restrict the celebration of public holidays and historical dates in public schools, as well as the organisation of such events that are intended to establish national and universal values. 3) Any discrimination on admission to a school shall be inadmissible. [...] 4) It shall be inadmissible for schools to use their powers and resources in a way to directly or indirectly discriminate against pupils, parents, teachers or their associations. 5) Any differentiating act or an exception shall be considered as discrimination, except for the cases where such act or exception is fair and reasonable and ensures free development of and equal opportunities for each person and group. 6) Schools shall observe and facilitate tolerance and mutual respect among pupils, parents and teachers irrespective of their social, ethnic, religious, linguistic and world-view affiliations.
7) Schools shall protect individual and
collective rights of minorities to freely use their native language,
preserve and manifest their cultural affiliation
on the basis of equality. Types of teaching positions and the Professional Standards for Teachers 1) There are the following types of positions of teachers:
Article 28 Education Management Information System
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Loi sur l'éducation générale (2005) Article 4 Langue d'enseignement 1) La langue d'enseignement dans les établissements d'enseignement public est le géorgien, tandis que dans la République autonome d'Abkhazie c'est le géorgien ou l'abkhaze. 2) Si la langue d'enseignement dans les établissements d'enseignement public dans la République autonome d'Abkhazie est l'une des langues officielles, l'enseignement de la seconde langue officielle est obligatoire. 3) Les citoyens de la Géorgie, dont la langue maternelle n'est pas le géorgien, ont le droit d'acquérir une instruction publique complète dans leur langue maternelle, en conformité avec le Programme national, tel qu'il est prévu par la législation. L'enseignement de la langue officielle est obligatoire dans tout établissement d'enseignement public ainsi que les deux langues officielles dans la République autonome d'Abkhazie. 4) Dans les cas déterminés par les accords et traités internationaux de la Géorgie, une langue étrangère peut constituer la langue d'enseignement dans les établissements d'enseignement public. L'enseignement de la langue officielle dans les établissements d'enseignement public est obligatoire ainsi que les deux langues officielles dans la République autonome d'Abkhazie. 5) Une langue des signes et de ses langues similaires doivent être utilisés dans les écoles spécialisées pour les déficiences sensorielles, là où les enfants souffrant de problèmes auditifs reçoivent leur instruction. 6) Le système braille doit être utilisé dans les écoles spécialisées pour les déficiences sensorielles, là où les enfants ayant une déficience visuelle reçoivent leur instruction. Article 5 Programme national 1) Afin d'atteindre les objectifs fixés par l'article 3 de la loi de la présente loi, l'État doit élaborer le Programme national qui définit les groupes de matières nécessaires, préciser les heures par matière, leur distribution et leur étude requise, les conditions et les recommandations pour l'organisation pédagogique selon le niveau d'enseignement général. 1.1) S'il est nécessaire, une école doit élaborer un programme scolaire particulier dans le cadre du programme national pour les élèves ayant des besoins pédagogiques spéciaux. 2) Le Programme national doit déterminer une liste de réalisations (compétences et connaissances) qui doivent être acquises par les élèves dans chaque matière ou groupe de matières à l'issue d'un grade ou d'un niveau d'enseignement. Le Programme national doit aussi inclure les programmes modifiés pour les élèves ayant des besoins pédagogiques particuliers. 3) Le Programme national doit inclure les groupes de matières suivantes:
4) La langue d'enseignement pour les groupes de matières prévue au paragraphe 3a) et d) du présent article doit être le géorgien dans les établissements d'enseignement public où l'enseignement est effectué conformément à l'article 4.3 de la présente loi, tandis que dans la République autonome d'Abkhazie c'est le géorgien et / ou l'abkhaze. 5) La conformité avec le Programme national est obligatoire pour tous les établissements d'enseignement général. 6) L'enseignement des matières déterminées par le Programme national et les programmes scolaires doit être académique, impartial et non discriminatoire. Article 7 Accès général à l'éducation 1) L'État assure le droit de tout élève (y compris les élèves ayant des besoins pédagogiques particuliers) de recevoir une instruction publique dans la langue officielle ou dans sa langue maternelle le plus près possible de son lieu de résidence. 2) Si le droit déterminé par le paragraphe 1 du présent article ne peut être exercé par un bon d'études, l'État doit fournir à ces élèves un bon d'études amélioré ou un financement supplémentaire au moyen d'un programme ciblé approprié et approuvé par le ministère de l'Éducation et de la Science de la Géorgie. Article 9 Le droit d'acquérir une instruction publique 1) Toute personne doit jouir de droits identiques pour acquérir une instruction publique complète dans le but de développer pleinement sa personnalité et d'acquérir des connaissances et des compétences nécessaires pour l'égalité des chances de réussir dans sa vie privée et sa vie sociale. L'enseignement primaire et secondaire est obligatoire. Article 13 Neutralité et non-discrimination 1) La politisation du processus d'étude dans les établissements d'enseignement public est interdite. 2) L'utilisation du processus d'étude dans les établissements d'enseignement public à des fins d'endoctrinement religieux, de prosélytisme ou de l'assimilation forcée est interdite. Cette règle ne doit pas restreindre la célébration des jours fériés et des dates historiques dans les écoles publiques, ainsi que l'organisation d'événements qui visent à renforcer des valeurs nationales et universelles. 3) Toute discrimination fondée sur l'admission à une école est interdite. [...] 4) Il doit être interdit pour les écoles d'utiliser leurs pouvoirs et leurs ressources de façon à discriminer directement ou indirectement les élèves, les parents, les enseignants ou leurs associations. 5) Tout acte de différenciation ou d'exception doit être considéré comme une discrimination, sauf dans les cas où une action ou une exception apparaît juste et raisonnable, et garantit le libre développement de l'égalité des chances pour chaque personne et chaque groupe. 6) L'école doit respecter et promouvoir la tolérance et le respect mutuel parmi les élèves, les parents et les enseignants, indépendamment de leur origine sociale, ethnique, religieuse, linguistique et de leur vision du monde. 7) L'école doit protéger les droits individuels et collectifs des minorités pour utiliser librement leur langue maternelle, préserver et manifester leur appartenance culturelle sur la base de l'égalité. Article 21 Types de postes d'enseignement et normes professionnelles pour les enseignants 1) Il y a des types de postes d'enseignants suivants:
Article 28
Système d'information de gestion en éducation
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