Nigéria

National Policy on Education, 2013

C. Primary Education

Primary Education is the education given to children aged 6 — 12 years.

Section 19.

The objectives of primary education are to:

a. Inculcate permanent literacy, numeracy and the ability to communicate effectively;

b. Lay a sound basis for scientific, critical and reflective thinking;

c. Promote patriotism, fairness, understanding and national unity;

d. Instill social, moral norms and values in the child;

e. Develop in the child the ability ta adapt to the changing environment; and

f. Provide opportunities for the child to develop life manipulative skills that will enable the child function effectively in the society within the limits of the child's capability.

Section 20.

In pursuance of these objectives:

a) Primary education shall be compulsory, free, universal and qualitative;

b) curriculum for primary education shall be as follows:

Primary Classes 1-3:

1. English Studies
2. One Nigerian Language
3. Mathematics
4. Basic Science and Technology

- Basic Science
- Basic Technology
- Information Technology
- Physical and Health Education

5. Religion and National Values

- Christian Religious Studies
- Islamic Studies
- Social Studies
- Civic Education
- Security Education

6. Cultural and Creative Arts
7. Arabic (Optional)

Primary Classes 4-6

1. English Studies
2. One Nigerian Language
3. Mathematics
4. Basic Science and Technology

- Basic Science
- Basic Technology
- Information Technology
- Physical and Health Education

5. Religion and National Values

- Christian Religious Studies
- Islamic Studies
- Social Studies
- Civic Education
- Security Education

6. Pre-Vocational Studies

- Home Economics
- Agriculture

7. French Language
8. Cultural and Creative Arts
9. Arabic (Optional)

c) teaching shall be participabry, exploratory, experimental and childcentered;

d. the medium of instruction in the Primary School shall be the language of imrnediate environment for the first three years in monolingual communities. During this period, English shall be taught as a subject;

e) from the fourth year, English shall progressively be used as a medium of instruction and the language of immediate environment and French and Arabic shall be taught as subjects; and

f) specialist teachers shall be provided for particular subjects such as: Mathematics, Basic Science, Basic Technology, Physical and Health Education, Language Arts (in relation to English, Arabic, French, Sign Language and Nigerian Languages), Music, Fine Art, Home Economics and Agriculture.

For effective teaching and leaming at the Primary level, the teacherpupil ratio shall be 1:35.

D. Junior Secondary Education

Section 21.

Junior Secondary Education is the education which a child receives immediately after primary education.

Section 22.

The objectives of Junior Secondary Education are to:

a. Provide the child with diverse basic knowledge and skills for entrepreneurship and educational advancement;

b. develop patriotic young people equipped to contribute to social development and the performance of their civic responsibilities.

c. inculcate values and raise morally upright individuels capable of independent thinking, and who appreciate the dignity of labour; and

d. inspire national consciousness and harmonious co-existence irrespective of differences in endowment, religion, colour, ethnic and socio-economic background.

Section 23.

The Curriculum for Junior Secondary Education shall be as follows:

1. English Studies
2. One Nigerian Language
3. Mathematics
4. Basic Science and Technology

- Basic Science
- Basic Technology
- Information Technology
- Physical and Health Education

5. Religion and National Values

- Christian Religious Studies
- Islamic Studies
- Social Studies
- Civic Education
- Security Education

6. Pre-Vocational Studies

- Home Economics
- Agriculture

7. French Language
8. Cultural and Creative Arts
9. Business Studies
10. Arabic (optional)

For effective teaching and leaming at the Junior Secondary Education level, the teacher-student ratio shall be 1:35.

Politique nationale sur l'éducation, 2013

C. Enseignement primaire

L'éducation primaire est l'éducation offerte aux enfants âgés de 6 à 12 ans.

Article 19

Les objectifs de l'enseignement primaire sont les suivants:

a. Inculquer l'alphabétisation permanente, le calcul et la capacité de communiquer efficacement;

b. Donner une base solide à la pensée scientifique, critique et réfléchie;

c. Promouvoir le patriotisme, l’équité, la compréhension et l'unité nationale;

d. Inculquer les normes sociales, les valeurs et les normes morales chez l’enfant;

e. Développer dans l'enfant la capacité de s'adapter à l'environnement changeant; et

f. Offrir à l'enfant des possibilités de développer des habiletés manuelles qui lui permettront de fonctionner efficacement dans la société dans les limites de ses capacités.

Article 20

Dans le cadre de ces objectifs:

a) L'enseignement primaire doit être obligatoire, gratuit, universel et de qualité;

b) les programmes d'enseignement primaire sont les suivants:

Cours primaires 1-3:

1. Études de l'anglais
2. Une langue nigériane
3. Les mathématiques
4. Les sciences et les technologies de base

- Les sciences de base
- Les technologies de base
- L'informatique
- L'éducation physique et l'éducation de la santé

5. La religion et les valeurs nationales

- Les études religieuses chrétiennes
- Les études islamiques
- Les études sociales
- L'éducation civique
- L'éducation à la sécurité

6. Les arts de la culture et des loisirs
7. L'arabe (facultatif)

Cours primaires 4-6

1. Études de l'anglais
2. Une langue nigériane
3. Les mathématiques
4. Les sciences et les technologies de base

- Les sciences de base
- Les technologies de base
- L'informatique
- L'éducation physique et l'éducation de la santé

5. La religion et les valeurs nationales

- Les études religieuses chrétiennes
- Les études islamiques
- Les études sociales
- L'éducation civique
- L'éducation à la sécurité

6. Les études préprofessionnelles

- L'économie domestique
- L'agriculture

7. La langue française
8. Les arts de la culture et des loisirs
9. L'arabe (facultatif)

c) L'enseignement doit être participatif, exploratoire, expérimental et centré sur l'enfant;

d. Le moyen d'enseignement à l'école primaire doit être la langue de la communauté immédiate pour les trois premières années dans les communautés unilingues. Pendant cette période, l'anglais doit être enseigné comme matière;

e) À partir de la quatrième année, l'anglais doit progressivement être utilisé comme moyen d'enseignement, tandis que la langue de la communauté immédiate, le français et l'arabe doivent être enseignés comme matières; et

f) Des enseignants spécialisés doivent être dispensés pour des matières particulières telles que: les mathématiques, les sciences fondamentales, les technologies de base, l'éducation physique et la santé, les arts du langage (en relation avec l'anglais, l'arabe, le français, la langue des signes et les langues nigérianes), la musique, les beaux-arts, l'économie domestique et l'agriculture.

Pour un enseignement et une formation efficaces au niveau primaire, le ratio enseignant doit être de 1:35.

D. Enseignement secondaire inférieur

Article 21

L'enseignement secondaire inférieur est l'éducation qu'un enfant reçoit immédiatement après l'enseignement primaire.

Article 22

Les objectifs de l'enseignement secondaire inférieur sont les suivants:

a. Fournir à l'enfant des connaissances et des compétences de base diverses pour l'entrepreneuriat et l'avancement de l'éducation;

b. Développer le patriotisme chez les jeunes de façon à contribuer au développement social et à l’exercice de leurs responsabilités civiques.

c. Inculquer des valeurs et élever des personnes moralement droites capables de penser de façon indépendante et qui apprécient la dignité du travail; et

d. Inspirer une conscience nationale et une coexistence harmonieuse sans égard aux différences de dotation, de religion, de couleur, d'origine ethnique et socio-économique.

Article 23

Le programme d'études pour l'enseignement secondaire inférieur est le suivant:

1. Études de l'anglais
2. Une langue nigériane
3. Les mathématiques
4. Les sciences et les technologies de base

- Les sciences de base
- Les technologies de base
- L'informatique
- L'éducation physique et l'éducation de la santé

5. La religion et les valeurs nationales

- Les études religieuses chrétiennes
- Les études islamiques
- Les études sociales
- L'éducation civique
- L'éducation à la sécurité

6. Les études préprofessionnelles

- L'économie domestique
- L'agriculture

7. La langue française
8. Les arts de la culture et des loisirs
9. Les études commerciales
10. L'arabe (facultatif)

Pour un enseignement et une formation efficaces au niveau de l'enseignement secondaire inférieur, le ratio enseignant-élève doit être de 1:35.